Hacia una verdadera articulación entre el ISFD 809 y el área rural


Mariella Massacese y Oscar Mombelli


En las zonas rurales, por múltiples factores, se registran dificultades para que los estudiantes puedan completar la escolaridad obligatoria. El siguiente informe es un relevamiento de prácticas y dispositivos de extensión de la escolaridad obligatoria en las zonas rurales de las regiones I y III de la provincia del Chubut. A través de los resultados obtenidos se observa que la extensión de la obligatoriedad implica brindar especial atención a aquellos que corren riesgo de abandonar la escuela. Dicha atención debe estar centrada en los siguientes aspectos: ingreso temprano al mundo laboral, distancias físicas entre las escuelas y las comunidades, y desarraigo histórico-social.